阜教师[2007]2号

各县市区教育局，各直属学校：

今年是第二轮中小学教师继续教育的最后一年，也是新一轮远程继续教育的试点启动年。根据国家教育部和省教育厅有关文件精神，结合我市基础教育课程改革进程和规范管理年的要求，现将我市2007年中小学教师继续教育培训工作安排如下：

一、教师全员岗位培训

1、加强教师职业道德培训。今年师德师风建设的重点是将师德师风建设纳入各部门常规化工作管理中。通过规范化管理，进一步完善师德师风建设工作的体系，形成师德师风建设长效机制，促进学校师德师风建设活动深入持久地开展下去，使广大中小学教师能自觉地将师德规范转化为自身的行为准则；使每位教师基本达到事业有动力、教学有能力、人格有魅力的境界，思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高。

2、教师岗位集中培训。今年以“一德三新”为核心内容的教师继续教育是岗位培训的最后一年。各县市区教育局及直属学校务必要掌握本地教师参加岗位集中培训的参训人数，并加大宣传力度，采取有效措施，使每位教师了解继续教育培训的相关政策及要求，让他们把握住最后一次培训机会而不至于错失良机。至今年底，力争使教师岗位集中培训率累计达100%，全面顺利地完成第二轮教师继续教育培训任务。

3、校本培训。校本培训是教师岗位培训的主要形式，配合普通高中新课程实验的推进及新启动的培训项目，切实抓好各类中小学教师的校本培训。我市将组织开展校本培训市级示范学校的考核评估工作，在全市创建一批校本培训示范学校，以点带面，使校本培训工作在各级各类学校中扎实深入地开展。

二、骨干教师培训

1、继续做好部分学科骨干教师省级培训对象派训工作。随着普通高中新课程实验的推进，要配合做好高中新课程骨干教师参加省级培训的派训工作。建立健全骨干教师信息管理库，进一步规范完善骨干教师管理使用制度，充分发挥骨干教师在推进新课程改革和实施素质教育中的示范、带头和辐射作用。

2、今年已在全市开展了首批市级学科带头人和骨干教师的评选活动。根据国家教育部和省教育厅有关文件规定，将对已评选出的市级学科带头人、骨干教师进行培训，并按制定的市级骨干教师培训计划及方案，按步骤、分年度、有计划地组织实施。各县市区教育局也要制定计划，组织实施骨干教师的县级培训。

3、依据省教育厅的工作指导意见，进一步建立健全中等职业学校教师继续教育制度，组织选派有关教师参加中等职业学校专业骨干教师国家级、省级培训，实施教师素质提升计划。

三、学历提高培训

《安徽省中小学教师队伍建设“十一五”规划》中素质目标要求：到2010年，小学教师具备专科及以上学历达到70%左右。其中城市达到90%以上；县镇达到80%以上，经济条件较好的县镇达到90%左右；农村达到60%左右，经济条件较好的农村达到70%；具有本科学历的小学教师占有一定比例。初中教师具备本科及以上学历达到50%左右，其中城市达到65%以上，县镇达到55%左右，农村达到45%左右。高中教师具备本科及以上学历力争达到90%，其中具备硕士学位的占一定比例。 “十一五”末，形成一支具有先进教育理念、良好职业道德、扎实专业知识技能的高素质的教师队伍。我市至2006年底，小学教师中具有专科学历者为41.2%，初中教师具有本科学历者仅为26.15%。因此，各县市区教育局今年依然要高度重视学历提高培训，加大工作力度，采取得力措施，依托于安徽广播电视大学的开放教育和其它高校的函授、自考形式，开展学历、学位提高培训，促进教师专业化水平的提高。实施办法仍按我局《关于进一步开展全市中小学教师提高学历培训工作的通知》（阜教师[2006]8号）文件执行。

四、教育技术能力培训

1、英特尔®未来教育项目师资培训。在去年我市全面开展英特尔®未来教育项目师资培训并取得良好效果的基础上，今年省仍计划安排此培训项目。各县市区教育局及各培训学校要完善学校现代信息技术网络建设，认真总结培训经验，将项目培训同新课程的相关内容有机结合起来。进一步加强对培训学员的管理及在线测评，指导好参训学员在以后的教学实践中，将项目培训的新理念及新方法有效地运用到新课改课堂中。

2、根据省教育厅工作部署，我市开展微软携手助学项目信息技术师资培训，此项目共培训以农村中小学为主的信息技术教师600人。按照项目培训计划和进展，要组织启动项目的教育教学研究优秀论文评选活动，市将遴选一定比例的优秀论文推荐到省参评。通过此项目培训，为我市建立了一支信息技术教育的骨干队伍。

3、教师教育技术能力培训。今年将按照国家教育部和省教育厅要求，并会同有关科室，组织部分教师参加不少于50学时的教育技术应用能力的培训及国家统一组织的教育技术能力水平考试认证。各县市区教育局及各教师培训院校要按照市培训计划，有计划地组织落实好培训与考核，提高教师信息技术与学科教学有效整合的教育技术能力。

五、远程继续教育试点培训

按照省教育厅工作部署，我市将启动远程继续教育培训试点工作，即运用现代远程教育手段，对全市高中教师及部分有条件的初中教师开展以“送教、送学、送考”上门和校本培训为主要形式的继续教育新模式，为下一步全面推广第三轮培训积累经验，奠定好基础。

六、其它培训

1、课堂教学技能培训。根据省教育厅《关于开展全省中小学教师教学业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评选工作的通知》（教师[2007]3号）文件要求，我市将在开展全员教学业务培训、岗位练兵和业务考评的基础上，通过逐级比赛，推荐成绩突出的教师参加县级“教学能手”和省、市级“教坛新星”评选。本着先训后赛的原则，中小学教师都必须参加新课程理念下的课堂教学与评价、教学设计、学科教学基本功等教学业务培训，培训后再进行练兵活动，进一步增强教师课堂教学技能，提高中小学课堂教学质量。

2、班主任培训。启动实施中小学班主任培训计划，制定中小学班主任培训实施方案，建立中小学班主任岗位培训制度，组织我市中小学班主任参加不少于30学时的专题培训。同时，做好骨干班主任国家级、省级培训的选拔、派训工作，积极开展班主任校本培训，全面提高中小学班主任队伍的素质和能力。

3、新教师培训。今年要继续开展对新上岗的教师培训，以师德师风建设、教育教学常规能力训练为主要的培训内容，进一步加强新教师的职业道德水平和教育教学基本技能。

以上新启动的培训实施细则另行印发。

七、工作要求

1、加强领导，精心实施。今年是教师岗位培训的最后一年，同时又增加了不少新培训项目，培训类别多、任务重。因此，各县市区教育局和教师培训院校务必要高度重视今年的培训工作。要加强领导，统筹规划，制定切实可行的培训计划和实施方案，强化管理，精心组织实施，使培训工作规范有序顺利地开展。

2、抓好培训试点的启动工作。今年是承上启下的关键之年。除要全面完成第二轮继续教育培训任务外，各地还要注重抓好远程教育培训试点的启动、新项目培训工作。要积极探索试点培训的新模式，构建试点培训的新机制，为明年全面启动新一轮培训奠定良好的基础。

3、推进各类校本培训，提高校本培训质量。新一轮继续教育培训将是远程教育与校本培训相结合的模式，因此，校本培训依然是我们今后培训工作着力主抓的重点。各县市区教育局及各培训院校要加强调研和指导，不断探索新一轮远程教育校本培训的模式，加强对普通高中教师新课改校本培训的指导，强化校本培训的考核和评估。发挥好校本培训先进单位的示范引领作用，指导基层单位争创校本培训市级示范学校，使校本培训工作再上新台阶。

4、加强对培训基地创建工作的指导。今年省市要组织实施对县级教师培训机构的省、市级合格评估。因此，各地要加强培训基地建设，明确基地建设及评估标准，加大经费投入，改善培训条件，积极创建，迎接省市对教师培训机构的资质认定和质量的评估。

5、加强培训质量的督查和农村中小学公用经费中教师培训经费的使用及管理。各县市区教育局要会同有关部门按照省有关规定，把对中小学教师继续教育的检查评估纳入教育督导综合检查评估中，并扎实开展好督查工作。今年国家教育部、财政部规定在农村义务教育经费保障机制改革实施地区，教师培训经费按照学校年度公用经费预算总额的5%安排。各有关部门要将中小学教师培训经费足额纳入预算，并加强对教师培训经费使用的管理及监督，切实保障农村中小学教师培训工作的顺利实施。

阜阳市教育局

二〇〇七年四月二十五日