阜阳市师德师风建设年活动

简    报

第十期

树立服务意识　规范从政行为

市教育局印发工作人员行为规范

为贯彻4月7日耿玲局长在市教育局全体干部会议上的布置：要求教师做到的，教育行政干部要首先做到；要制定出《阜阳市教育行政干部十带头》，树立执政为民、勤政为民的服务意识，规范广大教育行政人员的从政行为，以良好的机关干部形象进一步推动我市“师德师风建设年”活动和教育系统的行风建设。在市师德师风建设年活动领导小组制定出《阜阳市教育行政干部十带头》的基础上，经市政府法制办公室修改审定，决定以《阜阳市教育局工作人员行为规范》于5月18日公布实施。目前，文件已印发至市教育局各科室、县市区教委。

《阜阳市教育局工作人员行为规范》共十条。规定市教育局工作人员一要学习党纪国法和教育法律、法规、政策，不得有违背党和国家方针、政策的言行；二要依法行政，严格规范执法行为，文明执法，不滥用职权；三要廉洁自律，不得利用职权索贿、受贿或接受宴请，不吃拿卡要，不乱收费、乱发资料或向学校推销商品，不得借婚丧嫁娶之机敛财；四要爱岗敬业，不得在上班前饮酒或在工作时间打麻将、打扑克、玩电脑游戏或者从事与工作无关的其他活动；五要严格遵守上下班制度，不旷工，不迟到、不早退；六要勤政为民，不讽刺、挖苦、侮辱、刁难行政管理相对人；七要勤俭节约，不得参与公款高消费活动；八要严格履行工作职责，不得玩忽职守，不得利用工作之便在各类招生考试工作中违反管理规定营私舞弊；九要模范遵守法律、法规，不得包庇袒护违法、违纪人员和行为，严格遵守保密制度，不泄露国家秘密；十要求真务实，不弄虚作假、欺下瞒上，不虚报浮夸、搞形象工程、政绩工程。对违反上述规定，依法给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

·活动掠影·

◎颍泉区教委于4月30日召开了师德师风建设年活动第二阶段动员会议，参加会议的有教委各科室负责人、各乡镇教办室主任、直属学校校长、社会力量办学负责人。

◎5月8日，颍上县教育局召开了全县师德师风建设年活动第二阶段工作动员大会，各乡镇教办室主任、县直中小学校长、幼儿园以及局机关、二级机构负责人出席会议。局长蔡勇会上要求，各乡镇、县直各学校要对第一阶段的工作补差补缺，领导先要解决思想认识上存在的误区，在总结前一阶段工作经验教训的基础上，认真转入并切实做好第二阶段工作。

◎5月12日下午，阜南县教委在阜南一小召开了全县教育系统师德师风建设年第二阶段动员大会，参加会议的有县教委党组成员、有关科室负责人、县属学校负责人和各乡镇中心学校负责人。为确保师德师风建设年活动第二阶段工作扎实有序地开展，会上，王希武主任提出四点要求，即一是领导重视，摆上位子；二是师德现状摸清底子；三是层层带头做出样子；四是落实奖惩划清杠子。做到四个结合，即一是抓好师德师风建设要与抓好未成年人思想道德建设结合起来；二是抓好师德师风建设要与抓好“两基”工作结合起来；三是抓好师德师风建设要与抓好文明学校创建活动结合起来；四是抓好师德师风建设要与抓好教育系统反腐倡廉活动结合起来。做到三个到位，即一是宣传要到位；二是督察要到位；三是处理要到位。

◎5月14日上午，界首市教育局召开了师德师风建设活动转段动员大会，局全体干部、各乡镇办事处教办室、全市各学校负责人参加了会议。会议要求，每位教职工要结合《中小学教师职业道德规范》和《阜阳市中小学教师自查自省自纠100问》，认真自查自省自纠，写出书面材料（每人不少于2000字），要把师德师风建设活动同加强学生的德育工作有机结合起来，在教师中树立五种精神（奉献精神、敬业精神、表率精神、创新精神），继续开展帮扶学困生、济困助学、一对一帮扶、三必访等活动。同时，还要求组织开展师德师风建设征文、师德巡回报告会、法制教育报告会、学校档案员培训会等活动，全面提高教职工教育教学及管理水平，扎实推进全市师德师风建设向纵深开展。

◎5月13日，太和县教委召开党组会对师德师风活动进行了专题研究，对第一阶段工作进行了总结，对第二阶段工作作了安排。针对动员会滞后的实际情况，太和县教委党组决定在第一阶段教委全体成员包干普查的基础上，对少数乡镇学校进行随机抽查；对第一阶段存在的不足进行了认真讨论，制订了补差补缺措施；就如何开展好第二阶段工作进行了充分地酝酿，作出了具体部署，要求各单位切实做到宣传到位、学习到位、认识到位，坚决做到真抓实干，不走过场。5月14日下午，太和县教委召开了师德师风建设年活动转段工作会议，各乡镇教办室主任、县直各学校校长、私立学校校长参加了会议。

◎临泉县教育局于5月14日召开会议，研究部署师德师风建设年活动第二阶段各项工作，全县各乡镇教办室主任、县直各学校校长参加了会议。

◎5月17日下午，阜阳一中师德师风建设年活动转段动员会召开。闫森校长在会上作总结讲话，他指出通过第一阶段工作，师德师风建设成效卓显，业已营造了积极向上、民主和谐、诚信愉悦的人文氛围，以师德师风促进了教风，以教风促进了学风，进而优化了校风。就第二阶段工作，闫森校长强调，要落实计划、抓重点，要强化科室联系制，要求科室与年级组同学习、同讨论、同汇报，结合一中、各处室、各年级实际，突出特色，以先进典型引路，不折不扣地完成第二阶段任务。