教研道路上艰辛跋涉,教育改革中不懈追求

阜阳市清河路第一小学教师曾淑娟，1966年生，1986年毕业于界首师范，后自学取得大专学历。1998年晋升为小学高级教师，2005年被评为“安徽省特级教师”。现任清河路一小教导副主任、阜阳市小学语文教学研究会秘书长、安徽省小学语文教学研究会常务理事。2001年来，曾担任五届阜阳市“小学高级职称评委会”评委。04、06两届阜阳市小学语文优质课大赛评委，04、05两届颍州区优质课大赛评委。06年担任全国“发展与创新课题研讨会”评委。同年受市教研室派遣赴合肥担任安徽省“品德与生活”、“品德与社会”学科优质课大赛评委。96年被评为阜阳市首届“教坛新星”。2001年被市教委选拔为国家教委实施的“跨世纪园丁工程”骨干教师国家级培训学员。2002年又获“安徽省教坛新星”光荣称号。同年在许昌参加全国“发展与创新”北方研讨会获评课一等奖。2003年荣获阜阳市“优秀班主任”。曾淑娟老师是全市小学语文教学教科研道路上排头兵，在全市享有较高的知名度。

1986年刚满20岁的曾淑娟，带着对党的教育事业和天真烂漫的孩子们的无限挚爱开始了教坛生涯。从此，她被一种责任感、使命感驱使着去思考，深深地意识到面对活泼可爱的孩子——祖国的未来栋梁，应该给予他们的不仅仅是知识本身，更应该培养他们高尚的道德情感，引导他们掌握获取知识的途径和方法。为了达到这个目标，她几乎舍弃了年轻人喜爱的一切娱乐活动，不管是盛夏酷暑，还是数九严寒与书结伴，从不间断。20年来，自学了许多教育教学论著，并做了数万字的读书笔记，不断汲取先进的教育思想和理论知识。每当外出学习归来，她总是在较短的时间里把人家的经验吸纳过来，并形成的文字资料。实践中，她更是潜心钻研，勤于探究，以研导教，以教促研，努力追求着教育教学的理想境界。

2000年，安徽省各级“教坛新星”的评选工作拉开了帷幕。在那段日子里，她不知熬过了多少夜晚，翻阅教学杂志，观看教学录相，钻研教材，设计教学，力求使课堂声情并茂，学生学得趣味盎然。她想的不光是“教坛新星”这个光荣称号，更是个人业务上的进步，学校的荣誉，阜阳市的光彩。倾注的是心血，收获的是喜悦。评选工作历时一年半，通过“演讲、设计教案、授课”三项评比，她首先以全区第一名的成绩获取了参加市级评选的资格，之后又以优异的成绩被评为市级、省级“教坛新星”。后来，《颍州晚报》报道了她在教研工作中的成绩与经验。

2001年，她在毛泽东的母校——湖南第一师范学校接受了三个月国家级骨干教师的集中培训。培训期间，她虚心听讲、认真记录、积极思考、潜心研究、深入讨论、广泛交流并撰写了大量的考察报告，交流材料和学习心得。全面系统的培训使她进一步解放了思想，更新了观念，提高了实践能力，增强了科研意识。

每年暑假，别人都能带着孩子避暑游玩，她却不能。因为，她深知作为一名省级“教坛新星”，国家级骨干教师责任重大，应尽力当好全区、全市小学语文教学的领头雁。阜阳市走进新课程以来，为出色地完成一年一度的暑假全市小学语文教师业务培训的讲座任务，每个暑假她总是顶着室内的闷热，忘我地翻阅资料和读书笔记，整理讲座材料近10万字。

2000年暑期颍州区新教材培训会上的“人教版第一册”教材介绍；2001年暑期阜阳市新教材培训会上的“人教版第三册”教材介绍；2002年阜阳市“小学语文教学专业委员会第六届年会”上的专题报告；2003年暑假阜阳市“新课程改革小学语文教师培训会”上的《语文课程标准》介绍；2004年暑期阜阳市“小学语文新课程培训会”上的课例点评；2005年颍州区小学语文教学研讨会上的总结发言……每年一个专题，一讲就是3个小时左右，场场受到同行们的高度评价。大家一致认为，她的讲座能够站在教改前沿，把握时代脉搏，理论联系实际，深入浅出，听后使人耳目一新，深受启迪。2006年为提高自身应用现代信息技术辅助教学的能力，她又全身心地投入到计算机应用能力的学习中。经过一个暑假的刻苦学习，她所报考的五个科目全部通过了国家人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试。

教学是一门科学，也是一门艺术。艺术的生命在于创新，在于发展，教无止境。因此，她总是努力把自己的学识、经验、才能和品格巧妙地融会于课堂教学中。执教20年来，她不知上了多少公开课、示范课、评教课、研讨课。1993年，她在蒙城参加“阜阳地区小学语文评教评学活动”，成绩位居全地区第三名，荣获二等奖。专家把曾淑娟老师的课评定为‘长文短教’的范例，在简报上做了高度的评价。1996年她被市教委聘为“小学语文阅读教学观摩课”主讲教师。2003年11月在阜阳市“新课程改革教学研讨会”上，她执教的“挑战成语岛”语文活动课，给千余名听课者留下了难忘的印象。2004年她应涡阳县教委邀请赴涡阳参加了“全国八大名师”授课活动，受到了全国著名特级教师武琼的高度评价。2006年，她的电教录相课《珍珠鸟》被省教科所选用为省级示范课。近年来，她先后邀到阜南、临泉、颍上、颍州等县区的各个乡镇上公开课、示范课或讲座，听课者累计过万人，为阜阳市小学语文教研教改的发展与创新做出了应有的贡献。

2003年非典期间，她又承担了“空中课堂”小学语文三年级的教学任务。40多天她顾不上休息，翻阅资料，精心设计教学制作电脑课件，力求上好每一节课。在“空中课堂”共授课11节，学生、家长、同事们及领导高度赞扬曾教师的课语言生动、形象，富有启发性、趣味性，教法灵活，有创意。曾老师很会引导孩子的学习，培养了孩子自主学习的能力和读书的兴趣。非典过后，许多家长纷纷要求把孩子转入她班学习。

近年来，她又怀着对教育改革的高度责任感投入了素质教育的艰辛探索之中。她一边学习体会素质教育的新理念，一边努力将新理念付诸实践。她认为要实施素质教育，教师首先要关爱学生，建立民主平等的师生关系；要尊重学生的个性，使每一个学生都能健康成长。她常常把自己当作一个学生，去体验学生生活，再来反思教与学是否和谐，把自己当作学生的朋友，蹲下来和孩子交流，走进他们的情感世界，感受他的喜怒哀乐，给他们以宽容理解、呵护和帮助；她常常让学生参与班级管理，使他们产生责任心、使命感并提高主人公意识和自我管理的能力；她常常研究判断每个学生智力、爱好的不同及发展潜能，制定丰富而灵活的教学计划，给每个学生以充分的选择机会和发展空间。“还学生一个天真，让课堂充满灵动，使学校成为乐园”是素质教育观念给她的坚定信念，也是她始终不渝的教学行为。她所带班级的学生不仅成绩优秀、聪明活泼具有良好的行为习惯，而且在诗文朗读比赛、主持人大赛、作文竞赛、书画比赛、音乐舞蹈汇演等各项竞赛中频频获奖。2004年她辅导的学生柴源在“安徽省青少年电视主持人大赛”中荣获最佳表现奖；辅导学生唐瑭在庆建国55周年“商厦杯”颂歌献祖国阜阳市青少年普通话诗文朗诵比赛中荣获一等奖；2005年她辅导学生闫月妮等人参加“新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛获银杯奖；辅导学生曾成在“鸿雁传心声，书信献爱心”全市青少年书信写作大赛中荣获一等奖；2006年她辅导的学生李沛航在阜阳市青少年“红色之旅”爱国主义读书教育活动征文比赛中荣获一等奖，辅导学生在第二届全国语文规范化知识大赛中荣获二等奖……

为使自己从“苦干型”、“经验型”教师转变为“学者型”、“专家型”教师，她还积极投身于教科研活动，边教边研并参与国家级课题“小学语文发展与创新”的实验工作。为改变传统的阅读教学模式，为小学语文教学注入生机与活力，在“发展与创新”课题组指导下，她首先提出了“学导结合，自主学习”的实验方案。在正确发挥教师引导作用的同时，大力构建自主学习模式，使教学成为学生在教师引导下自我发展、自我完善的变化过程。2002至2004年两年多的实验与研究不仅为小学语文阅读教学注入了时代活力，更掀起了全校教研、教改的新高潮，带动了一批青年教师的进步与发展。04年春节期间，她放弃了休息，埋头撰写了数千字的《学导结合、自主学习实验研究报告》。在开展课题研究的同时，她还不断总结经验撰写论文，《实行“开放式”作文教学，培养学生创新思维能力》、《浅淡作文教学中的兴趣培养》获国家级论文评比二等奖；《浅淡教学中的语感培养》获省级论文评比二等奖；《开放习作空间、丰富习作素材》、《〈珍珠鸟〉教学设计》《〈五彩池〉一课赏析》获市级论文评比一等奖。另有《阅读课堂教学学习活动设计的几种方式》发表在《安徽教育》05年第七期，《加强阅读训练、培养语言基本功》、《阅读教学中发挥学生主体作用的探索》发表在《阜阳职业技术学院学报》上……

她不仅自己在教科研道路上奋进，还引导着一批青年教师致力于教育科研的深入探讨，在学校开办教师教改培训班，为教师作系统的讲座辅导、上示范课；指导青年教师上示范课，开展课题研究，撰写教学论文；她努力组织并带动一个教研群体，以不同形式开展研讨，让他们充分展示各自的才华。她还曾多次受西湖景区中心校、程集中心校，文峰中心校、颍南小学、颍泉区水上小学等校邀请指导青年教师上评教课、研讨课。2005年她辅导西湖景区中心校刘晓静、左玲玲二位青年教师参加颍州区小学语文优质课大赛荣获一等奖；2006年辅导双河小学青年教师田琦影参加阜阳市小学语文优质课大赛获一等奖；同年5月，她受市教研室委托先后三次去阜南一小辅导青年教师许娟参加安徽省优质课大赛，在她的精心辅导下，许娟荣获安徽省小学语文优质课大赛一等奖；03至04学年，在程集镇执教期间，积极辅导青年教师成长，获得了程集镇校领导及教师们的一致好评。在校内，她辅导的青年教师更有十多位在市、区级评教和论文评比中取得好成绩，成为市、区级的业务骨干。其中，康茜教师在06年阜阳市小说语文说课大赛中荣获一等奖，叶玲、谢美皊老师在03年阜阳市小学语文优质课评选中获一等奖，张晓燕、李艳、邢照侠、杜红艳，分别在04、05、06年颍州区小学语文优质课展评中获一等奖，05年刘晓燕区级示范课获得好评。

走教改教研之路是她坚定不移的信念，常常走进课堂和老师一起探讨教学研究，把培养学生的综合素质和创造能力作为教学的总目标。课堂不再是机械地传授知识，而是注重能力的培养，智力的开发，情感的重陶；课堂不再是封闭的问答式，而是开放的启发式；教学中多了民主，多了和谐，多了对话，多了沟通，多了风趣，多了笑容；学生不再是苦苦被动接受，而是愉快地合作探究。她和清河路一小的广大语文教师在巧妙地扮演着这样的角色，既做教育改革的实践者，又做教学科研的带头人；既做让学生佩服的学识渊博的老师，又做学生可以信赖的朋友。由于成绩突出，2005年经市级、省级二轮严格评审，我被评为“安徽省特级教师”。20年教学生涯，她在教学改革的道路上，敢于面对困难，迎接挑战，努力地跋涉，执着地追求，以达到教育教学的更高境界。

（供稿：颍州区教育局  责任编辑：唐志忠）