2007年，一个春寒料峭的周末。在阜阳市第一人民医院的一间病房里，半躺着一位50多岁的女性病人。来看望她的人络绎不绝，都是大人带着孩子，孩子捧着鲜花，大人们向她含泪祝愿，孩子们为她诵诗唱歌。不要以为她是什么身染贵恙的权贵，其实，她只是颍东区育新小学的一名普通教师。

她叫兰云芳，1972年参加工作，1988年由民办教师经考试转为公办教师。从教36年，工作几易其地，但无论是过去在农村，还是现在在城市，她始终坚守三尺讲台，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，倾注一腔热血，培育满园桃李，在平凡的教学岗位上，做出了非凡的事迹，赢得了非凡的荣誉：曾几乎年年被评为乡镇级先进教师或优秀共产党员；先后获得过县级先进工作者、县级优秀班主任、县级幼教先进个人、县级评教第一名、地区级评教二等奖、原阜阳地区第一届教坛新星、安徽省教书育人先进个人、安徽省优秀班主任、安徽省劳动模范、全国优秀教师等光荣称号。所有这些，都源于兰老师的爱岗敬业、无私奉献和博大师爱。

敬业篇

兰云芳老师有一个幸福的家庭，她有三个孩子。可是你知道她生三个孩子一共请了多少假吗?她生第一个孩子时正赶上学校修建教室，只能在室外上课。为了少缺学生的课和学生的安全，她只在家休息了一周就拖着虚弱的身子到校上课了。深秋的凉风一吹头就疼，她就用毛巾勒紧头上课，实在坚持不住，就坐下讲课。生第二个孩子时正值寒冬腊月，临近期末。为了不影响学生们复习功课，她仍旧提前上班。由于身子虚弱，有好几次正在上课时忽然浑身发抖，头晕目眩，几乎倒下。她便趴在讲桌上休息片刻继续上课。生第三个孩子时她仍然不顾家人的劝阻和别人的不解，提前上班。就这样，她生三个孩子的产假总共还不到一个月。

由于长期拼命工作，兰老师积劳成疾，经常头疼、头晕、腿肿。1985年11月4日，正在上课的兰老师突然昏到在讲台上，抢救个把小时才醒过来。她真的病倒了，一连几天头不能抬，饭不能吃，全靠吊水。就是这样，每当学校来人看她时，还总是问，班里怎么样了？学生怎么样了？当她勉强可以站立时，就央求丈夫用板车送她到学校“看看”。谁知她一进教室就不出来了，掏出偷偷带在身上的课本，坐着给学生上起课来，气得她丈夫扭头就走，不管她了。放学后，孩子们拉着板车簇拥着把她送回家，并表示以后天天这样接送她。丈夫被感动了，又主动用车子每天往返六趟接送她，长达一月之久。每每劳累了一天的她到家就瘫在了床上，但仍坚持备课改作业，常常要熬到深夜。那年，她教的课程在期末统考中成绩全乡第一。

1988年，兰老师的婆母患癌症住院。为了不耽误学生的课，她与丈夫分班到医院护理。白天丈夫去医院，晚上放学后，兰老师就背着作业本和教材乘40里路的汽车去阜阳地区医院侍奉。婆母睡了，她就批改作业、备课。天亮返校。婆母去世了，她与丈夫商量，在星期天出殡。星期一，她又按时出现在课堂上。

1993年6月，正值紧张的期末考试前夕，兰老师阑尾炎突发，疼痛难忍，呕吐不止。为了不影响学生考试成绩，打针服药后捂着肚子坚持上课。校长、主任知道后，硬把她从讲台上拉下来送进医院。医生要给她做手术，她怕耽误学生的复习，说什么也不同意，坚持要保守治疗。医生无奈，只得依她。

1994年3月，兰老师被查出严重的妇科病。校长要她停下工作治疗，可她丢不下学生，想等暑假再住院。谁知养病如养虎，病情严重恶化，临近考试时，他已极度虚弱，连走路的劲都没有了。校领导硬是取消了她的监考资格，她才不得不住进了医院。但在病床上她仍坚持为学生批阅试卷，写操行评语，做好结束工作。

1995年10月，已是多种疾病缠身的兰老师经医生会诊必须做一个大手术。然而当医生正在做准备工作的时候，她却要求丈夫送她回校，坚持把未上完的一篇课文结束掉，才返回医院上了手术台。手术后，医生再三嘱咐她一定要好好修养一段时间，校领导也一再要她安心养病。然而她出院还不到一个星期就寝食不安起来，丈夫知道她又在想学生、想工作了。为了让她安心，于是主动把她送回了学校。虚弱的她一到工作岗位，却如同龙回大海虎归山，又拼命地干起来。这一年她教的课程取得了全校年级第一的好成绩。

奉献篇

1989年，兰老师承担了“注音识字，提前读写”的教学实验。为了能把更多的时间和精力用在教学实验和实验班的孩子身上，她毅然卖掉了家里的牲畜，卷起行李，带着小女儿，辞别了丈夫，住进了离家十几里的插花小学，过起了一家五口四地分居的生活。

2000年，兰老师从插花小学调到了育新小学。面对新的环境和一批朝气蓬勃的年轻教师，50多岁的她感到了很大的压力，但也更激起了她的工作热情。她每天来得最早，走得最晚，带着全年级最大的班，还兼任着课改、教导处、培养新教师等多项繁重工作。她发扬当年当铁姑娘队长时的攻坚克难精神，样样工作都走在前头。几年来，她年年被办事处评为先进工作者或优秀党员，还被评为安徽省优秀班主任。

在工作中，兰老师从不以自己年龄大、资格老而摆架子，也从不以自己成绩多而傲视群芳。它总是以50岁的外表、20岁的心态去与其他教师特别是年轻教师交往，与他们打得一团火热，既关心帮助他们，又虚心向他们学习。她把帮助培养年轻教师快速成长作为愿望和己任，为他们不知熬了多少不眠之夜。她常常鼓励青年教师赶快超过它，尽早挑大梁，于是她一手托起了一个个教坛新星和新秀。一位在兰老师培养下迅速成长起来的新星说：“兰老师不仅是我的同事，也是我的老师，更像我的妈妈！”

然而岁月不饶人，疾病也没有因为她工作繁重而少找她的麻烦，反而变本加厉地折磨她长期超负荷运转的身体。她曾几次因头晕而摔倒，从此不敢再骑车上班；曾经常因腿舯疼而不得不半俯在讲台上讲课；又因腰椎痛不得不经常站着批改作业，趴在床上写教案，以至于两个胳膊肘磨出了厚厚的茧子……2007年3月19日深夜，正在灯下备课的她突然昏迷，脑血栓又把她送进了医院。昏迷了三天三夜的她在医生的抢救下终于醒来。家人、同事、领导都劝她，这次真该好好休养一下了，况且你明年就到退休了，就是从现在不上班了，也没有人说什么。谁知这话却引出了她的一声叹息：“哎！快要退休了，我就是再想干还能干多久啊？你们就让我和孩子们多呆几天吧。”真是“老骥自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄”啊！

开拓篇

兰云芳老师不仅是个爱岗敬业，无私奉献的人，而且也是个勇于挑战自我，开拓创新的人。

1989年，原阜阳县教研室在插花小学进行小学语文“注音识字、提前读写”的教学实验。当时这项试验在全县还没有一所学校进行过，成绩尚在两可，风险性很大。镇教办室研究决定，调兰老师到插花小学承担试验任务。这对民办教师出身的她来说确实是一个极大的挑战。然而生性不服输的她毅然接受了这项任务，克服了重重困难，取得了显著的成果。

2000年兰老师调入育新小学后，正赶上新课程实验启动。由于新课程的教材编写、教学理念、教学要求都迥易于老课程，又没有可以借鉴的经验，工作难度高、任务重，所以许多老师都不愿意承担实验工作。这时，兰老师的不服输性格又一次表现出来，她主动要求承担一个班的实验工作。在她的感召下，一批年轻教师也主动承担了其他班的实验工作，并成立了以兰老师为首的新课程试验小组。她带领全组老师共同钻研新课程标准，共同编教案、制课件。她带头上观摩课，带头听课、评课。她创造了很多突出新课程理念的教学方法。她的课堂成了学生自主、合作、探究的乐园，放飞思维的蓝天。在她的带领下，育新小学的新课程实验热火朝天，成果斐然，成为颍东区新课程改革的龙头。

多年来，兰老师一直站在教学改革的前沿。她深知，要想融入教学改革的大潮，必须不断更新知识，提升自我。她苦练普通话和说话艺术，教学语言标准而流利，风趣而有激情；她苦练粉笔字和简笔画，板书工整、规范而又文图并茂；她学唱歌、练跳舞、练表演，她总能把多学科知识整合到自己的课堂上；她潜心钻研教学艺术，她的课堂总是快乐、轻松、如沐春风；她努力学习教育教学理论和新课程理念，课堂上总能显现新的观念和碰撞出创新的火花……在一次全区的公开课点评中，她标准流利的语言，精辟深刻的分析，新颖独特的观点，中肯激励的建议，赢得了与会老师的阵阵掌声。一位不认识她的老师问：“这是你们从哪儿请的专家？！”

师爱篇

托尔斯泰说：“如果教师只爱自己的专业，他可能成为一个会教书的教师；如果教师既爱专业，又爱学生，那么他将是一个完美的教师。”兰老师就是一位既爱专业又爱学生的人，这些年来，她把对家庭的爱、亲人的爱都给了她的学生。

1986年，兰老师的母亲患了食道癌。恰巧那年兰老师所在的学校缺教师，老师实行包班制。为了不给学校添麻烦，更为了她的60多个学生学习不受影响，在母亲住院期间，她一天假也没请，只是趁星期天和五一假去与母亲相守了几天。母亲的去世使她负疚终生，但那年她的学生在期末统考中成绩又是全乡第一。

在育新小学的这几年，人们发现，几乎每天都是兰老师最后一个走出校门。别人问：“你咋天天回去的都这样晚？”她总说：“人老了，干活慢了，所以就回去的晚呗。”其实，她是日复一日地在为班上的留守儿童、单亲家庭子女、学困生无偿补课，她不放心这些孩子放学回家后没人管会出事，她要像妈妈一样陪他们度过这些寂寞的时光，她要把他们一一送回家然后再回自己的家。

兰老师总随身带着一个小笔记本，上面密密麻麻地记着全班学生的家庭住址、家庭情况和联系电话。她每天都要进行电话家访，学生的每一个微小的变化，都牵动着她的心。她不止一次地走进留守儿童的家里，帮他们料理家务；也不止一次地把留守儿童接到自己家里过双休日，让他们享受家的温暖和妈妈般的爱。她还不止一次地暗中资助家庭困难的学生……她的家人“埋怨”她心里只有学生，“没有”家人；她的学生说兰老师的心里装满了我们而没有空间再装家人。是啊，就在她这次生病住院的病床上，当她第一次醒来，得知自己昏迷了三天三夜时，她竟着急地脱口而出：“妈呀！都三天了，我的学生怎么样了？！”是啊，三天！对于把工作看作第一生命、把学生满满地装在心中的兰老师来说，真是太长了，而对于那些与兰老师朝夕相处、深深爱恋着兰老师的孩子们来说也太长了。他们已经忍受不了对老师的思念，纷纷央求家长带他们去医院看望兰老师。他们要把老师倾注给他们的爱变成自己的爱再倾注给老师，他们已经知道在这个物欲横流的社会中，要用美丽的鲜花去慰藉一个同样美丽的心灵，用圣洁的诗、歌去赞美一个同样圣洁的师魂！于是就有了，2007年，一个春寒料峭但又春意融融的周末。

（供稿：颍东区教育局  责任编辑：唐志忠）