韦敏同志，女，现年31岁，1994年8月中师毕业后参加工作，1995年加入中国共产党，是一名优秀的共产党员，现在是吕寨镇中心学校的一名小学教师，担任三年级三班的语文、思品等学科兼班主任，另外还负责我校语文教研组工作及我镇小学语文教学业务的辅导工作。

自参加工作以来，作为一名共产党员，韦敏同志一直十分重视提高自己的政治思想道德水平，认真学习党章、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习并模范践行江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想，认真学习领会胡锦涛总书记一系列重要讲话的精神，尤其是胡主席提出的“八荣八耻”和关于构建社会主义和谐社会的重要思想，高度重视并认真参加保持共产党员先进性学习教育活动，深入学习理论，认真查找问题，落实整改方案，纯洁思想，党性得到了进一步增强。作为一名扎根农村教育的小学教师，她时时处处严格要求自己，忠诚党和人民的教育事业，全面执行党的教育方针政策，努力提高师德修养和专业化水平，严格依法执教，科学育人，以爱育人，不怕苦，不怕累，勇挑重担，以苦为乐。注重每一个学生的全面发展，培养学生的健全人格和创新精神，使传播知识，启迪智慧和完善人格三者有机的统一起来，创建了孩子们喜欢的课堂教学。

近年来，韦敏老师自觉更新教育观念，刻苦学习领会新课改推行的新的教学理念，结合所带班级的实际情况，创造性的实施新课程教育教学，构建新课堂。

为进一步做好本职工作，她利用课余时间坚持自学考试，从九六年小学教育专业的大专段学习到2005年汉语言文学教育专业的本科毕业，整整十年，其间不管多么困难，我没因此请过一次假，没耽误学生一次课，始终坚守在教育教学工作第一线上。

现将韦敏老师十多年的工作情况分述如下：

一、教书育人，扎扎实实。

自1994年参加工作的以来，一直在我校任教。在10余年的工作中，她总是扎扎实实、兢兢业业、埋头苦干、任劳任怨，每每出色地完成领导交给的各项工作，多次得到了领导不同形式的表扬和嘉奖。在日常的教育教学工作中，她总是 “早做准备，多想办法”，认真做好备课工作。了解学生，领会课标，钻研教材总是那么深入，那么细致。学生是学习的主体，是学习活动的实践者，了解每个学生的个性特征与他们的共性，是她备学生的重点，她对自己所教的学生的个性特征了如指掌。不仅如此，她尽可能多地了解每个学生思想动向和情绪状态，这对于她更好地进行教育教学工作有很大的帮助。在专研课标时，她力图使各项教学要求形成完整的系统，找出它们之间的联系与区别，做到胸有成竹，以便在教学中整体驾驭。教材是完成教学任务的主要凭借，她在钻研教材时，总是细心寻找教材与学生兴趣之间的切合点，挖掘教材中有利因素，以便在教育教学的实施过程中，使学生与教材紧密结合，使学生真正成为学习的主体，老师则当好平等的首席，备课的成果是教学设计。韦敏老师的教学设计编写得切实可行，又处处体现了新课改的精神。在历次检查评比中均获得一致好评，多次获得优秀教案奖。

韦敏老师能讲一口流利纯正的普通话，写一手漂亮的粉笔字，能熟练地驾驭课堂，她的课堂教学已具个人特色。课堂上，她总是全身心的投入教学之中，一句句滚烫的话语深深感染着每一个学生，让学生在学习语文的同时思想情操也受到陶冶。“文”“道”统一，既教书又育人，她还特别注意突出学生的主体地位，采用启发式教学，让学生以多种形式，多感官地参与课堂，大大提高了课堂教学效率。学生不但学得活、记得劳，而且能灵活运用。她特别注意培养学生的自学能力，向学生讲明自学能力对一个人的重大意义，激发学生学习热情，交给学生自学的方法，循序渐进地进行自学能力熟练，让学生养成良好的自学习惯。几年下来，学生的自学能力显著增强，听韦老师的课，你总会有耳目一新的感觉，因为她的课堂随时都有创新，每一节课都是全新的，不可重复的，读书、思考、讨论、争辩、探究、感悟，学生被带进课文，又走出课文，去观注生活。她的课也是实实在在的，她在教法的选择和运用上总是根据实际情况的需要，而不是简单地模仿和盲从别人，力戒目虚华，所以，她的课上得扎实、平实、充实，创新与扎实几尽完善地体现在她的课堂教学之中。

课堂打基础，课外出人才。课内与课外相辅相成，互为补充，互相促进，不可或缺。有的学生基础差，她就给他们补差补缺；有的学生接受能力不强，她就耐心辅导、点拨，布置适当的巩固作业，直到每个学生都达标为止。她还利用课余时间指导学生开展各种学习兴趣小组活动，有写字兴趣小组、作文兴趣小组等。活动有计划，有实施，有总结，使学生的某些兴趣和特长有了一定的发展。

在练习作业方面，韦老师按照上级的要求 “精讲精练，注重质量，讲求效率，减轻负担”，每天布置适量的课内外作业，以达到巩固所学知识的目的，并能认真、及时批改。考评学生成绩时，她总是以新课标为基础，精选试题，重在考查学生的基础知识和基本能力，以及对知识的灵活运用能力，对考评结果进行认真的分析和研究，找出得失成败，改进工作，提高教学质量。工夫不负有心人，在每学校多年的考评检测中，她所带的班级学科、成绩一直时分突出，班级评比每每全校，全镇第一。

二、学习、科研，矢志不渝。

在教育教学工作中，韦敏老师十分注重基本功的训练和提高。进几年，她苦练基本功，买来字帖，每天坚持写一页钢笔字，坚持一天写一页毛笔字，在家备一块小黑板练写粉笔字。在我们学校她的普通话早已是最好的了，可她仍然刻苦训练，每天早晨朗读课文，买来复读机，普通话学习磁带，一句一句地学，一遍一遍地练。经过学期磨练她的字写得更好了，普通话也更为纯正了。她还自觉自觉锤炼课堂教学，请人听自己的课，把自己的课录音，找出不足之处，改进教学，提高课堂教学能力。

她在繁忙的教育教学工作之余，还特别注意积累教育教学经验，及时撰写成论文。在她家卧室的墙壁上，帖着不少论文稿子，被修改得密密麻麻。这些稿子都是她平时所思所想、所感所悟、所作所为的结晶。贴出来是为了能时常看到，随时修改，逐步完善。有些论文稿子是刚贴上去的，有的已贴上一两个月，甚至还有已贴上一两个的稿子，靠这种办法写出来的论文，质量都很高。她的一些获奖发表的论文就是这样写出来的。

在教学中，她还注重基本理论和新信息的学习。多年来，她一直定阅多种教育教学报刊杂志，如《小学语文教学》、《小学青年教师》、《小学教学设计》、《语文报》等。前年她去芜湖安师大参加本科论文答辩，买回了几百元的教育教学理论书籍，不但自己悉心专研，还借给我其他老师阅读。

她积极参加继续教育、新课程培训等各种在职学习培训。在参加教师基本功补偿培训和第一轮继续教育时，她骑着自行车到十多里外的滑集教学点学习，在近两年的学习过程中，不管刮风下雨她从未缺过一节果。记得那年暑假的一个上午，天上突然下起了暴雨。这时，我校不少老师在教学楼道底下看见韦敏老师浑身湿漉漉地骑着自行车从滑集学习赶回来。大家很受感动，她却依然像往常一样笑呵呵地和大家打招呼。午饭后，大家见她又要骑车去学习，都劝她别去了，但她还是执意又骑车去滑集教学点去学习，大家都非常佩服她这种顽强地学习精神。

前几年，我们农村小镇上没有网吧，她就利用进城学习、办事的中午时间到网吧查找教学资料，回来时她的笔记本总会带回一些新内容。2003年8月她还利用暑假时间到阜阳银河电脑学校学习用电脑制课件。为更好地做好工作，去年春天，她买了一台家用电脑，经常上网查资料、制作课件。

作为教研组长的她，利用周四下午的教研活动时间组织好我校语文教师进行教学研究，组织听课、评课、集体备课，校本培训和校本教研等工作。她参与的科研课题《农村小学三年级作文教学的现状调查与分析》于2001年7月经批准为市科研课题，已有了阶段成果。2006年她负责的科研课题《语文新课程在农村中小学实施现状的调查与分析》被批准为市科研课题，现正在顺利进行中。

她写的《让孩子远离邪教》于2001年获市德育论文二等奖，《我的写字教学管见》获国家级科研成果二等奖。2002年在市小语会第六届年会上，被选为市小语会常务理事。《培养小学生的口语能力》在这次会上进行交流。2000年获得了市“教坛新星”称号，2001年破格晋升为小学语文高级教师。这些科研成果来自于教学实践，同时它又很好地指导了她的教学，每学期她带的班级在学校、全镇各个方面的评比中，均名列前茅。

从2004年开始，她按照《阜阳市中小学教师师德手册》上的要求逐个法律条文的学习，认真读，写有学习笔记厚厚一本。在学习的过程中，自己如有想法，看法，及时进行总结，写出心得体会，指导教学实践。把《十不准》、《十提倡》、《忌语四十条》贴在教室前面的墙上，随时读读，体会体会，请学生对照上面的条文监督自己，提出她的不足，虚心倾听学生的看法，并坚决改掉了不足。她按照《师德师风自查自纠100问》进行自查自纠。利用班会，请学生来评判，这样能从学生角度来评判她的行为，以免本人看不到自己的缺点，也可以避免自己遮掩自己的缺点。去年“师德师风建设巩固年”活动中她被评为先进个人，在临泉一中做了先进个人事迹报告会，受到县教育局领导的肯定。

韦敏老师还利用教学之余，提高自己的文化修养和教学业务能力。九六年春季，她参加了自学考试。专科段自学完，又接着本科段的学习，二00五年拿到本科毕业证。整整十余年，她不知流过多少汗，不知熬过多少夜，也不知流过多少泪，孩子的哭声也不知让她多么心碎。整整十余年，不管多么困难，我没因此请过一次假，没耽误过学生一节课，始终坚守着自己的职责。

三、情系教育，热心助人。

作为语文教研组长，韦敏老师在每个学期之初，都要广征求意见，集思广益，制订切实可行的教研计划，认真落实各项工作，指导语文教师的教科研活动和校本培训工作，并负责新课程培训。

对于工作有困难的同志，韦敏老也总是以恰当的方式给予力所能及的帮助。我校有位老师叫岳森，虽然从教已有数年，但做起班主任工作来仍显得很吃力，班级管理工作一直上不去，不少学生家长和领导对此很有看法。她得知情况后，主动找机会向他了解情况，并多次和他探讨班级管理的诸多问题，指导他用科学的方法管理班级，处理各项班务工作。经过近一年的指导，岳森老师的班主任工作大有起色，现在已经成了我校一名较为优秀的班主任了。

于敏是去年刚进校参加工作的一名年轻教师。开始时，对课堂教学显得很生疏，韦老师就多次耐心得跟她谈课堂教学，解决其中出现的各种问题。现在于敏老师已经成了我校年轻教师中的佼佼者。

中心学校成立以来，韦老师又兼任我镇语文辅导员。她经常要抽出时间到村级小学去检查、指导语文教育教学工作，并对农村教育进行调查研究。一次，我们听洪庄小学陶化芝老师的课，她很紧张，课堂教学过程与效果都不好。评课时，韦老师只讲了这节课的优点，没提缺点，又给她上了一节示范课。陶老师很受感动，从此以后经常与她保持联系，请教问题，课堂教学水平也有了很大的提高。

四、为孺子牛，乐教不疲。

平时遇到工作上的事情，韦敏老师会向我校经验丰富的老师虚心请教。比她年轻的教师，只要他们在某些方面比她强，她都会谦虚地向他们学习。其他同志如有事情，不管是工作方面还是生活方面需要帮忙，她都会挤出时间，帮助同志们。

韦敏老师热爱学生，更尊重学生家长。学生家长如有要求和不明白的问题，她都会耐心地解答。在“两免一补”工作中，由于只补、免部分特困难的学生。我们农村，你说贫困，大部分都贫困，她在搞这项工作时，通过问学生，深入到村庄，摸底、调查，耐心地向家长宣传党的政策。有时，放下手中的饭碗，也要坐下来向他们讲解。她班学生张彪，家住任庄行政村大李庄自然村，也是妈妈出走了，爸爸常年在外地打工，也不往家寄钱。他和八十多岁的爷爷生活在一起。老人、小孩穿得脏、破，家中除了粮食，什么都没有。学生李光红，韦老师发现报名时，是和70多岁的奶奶来报的名，经过调查，知道李光红的妈妈是哑巴，为治病花去了不少钱，家中也是极其贫困。学生刘超，韦敏同志发现他的头上有动手术的痕迹，经过询问，五、六岁时，他得了脑瘤，为了治病，家中花去所有积蓄，至今仍欠下好多外债。她找出了这些最贫困的学生，最需关爱的学生，把党和国家的钱花在最需要的地方。

1994到2007，吕寨镇中心学校，是韦敏老师教书生涯最简单的概括。她是土生土长的吕寨人，上学、工作。她与这片热土血肉相连……

天之青，海之蓝；

山之高，路之远；

生之美，情之专。

她匆忙，她悠闲；

她贫穷，她富有；

她痛苦，她快乐；

她平凡，她伟大。

我们不知道，抑或根本无需知道，我们只知道她是一个普通人，但她是那种把每分钟都活得很认真的普通人；她可能算不上一个高尚的人，但她绝对是一个有益于人民的人！

（供稿：临泉县吕寨镇中心学校  责任编辑：唐志忠）