张超老师是泉阳中心小学的一名普通的语文教师。他忠诚于党的教育事业，在从教的七年中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，严谨治学，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是泉阳中心小学优秀教师的代表。

忠于职守、教书育人 

随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，他由此感受到自己肩上的担子之重。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，他认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习党的“十六大、十六届四中全会”和“三个代表”的重要思想。他注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。他知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为他在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那他就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。

他是一位平凡的教师，他心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

业务精湛、敬业爱岗

作为一名年轻教师，他认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，扎扎实实地打好基础，出色地完成教育教学工作，在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。每学期一开学，他都会抽出时间与每一位学生谈心，做好班主作工作日记，建好“问题学生”的档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。例如：张喜俊同学，是班里出了名的调皮大王，在一次期末考试中，在讲台的凳子上画了个大乌龟，监考老师往上一坐，恰好印在裤子上，逗得全班同学哄堂大笑，老师非常气愤，向他告状。面对犯错的学生，他没有严厉的训斥，先是由自然学科中乌龟的生活习性谈到它的实用价值，再由寓言中的“龟兔赛跑”引到现实生活和学习中，进而激励他增强信心，不甘落后，好好学习。张喜俊很感动，承认了错误。最后，又进一步鼓励张喜俊要知错必改，尊敬师长。事后，张喜俊主动向那位老师道了歉。面对学生的错，张超老师是以博大的胸怀给学生适当的宽容，以真挚的情感换来学生的尊重与信任。

再如：同学王华，父母离异，家境贫寒，兄弟姐妹五人，无奈之下，父母（再婚）带着一双较小的儿女外出打工，在家里，他既要学习，以要照顾年小的妹妹和残疾的弟弟，在班里，个别学生不但不同情他，还歧视他，这位同学的自尊心受到很大的伤害，性格孤僻，思想困惑，学习滑坡，一步一步地走向堕落。张超老师发现这一情况后及时找他谈心，对他说：“我觉得你爸爸很了不起，他外出打工是为了支撑你们这个家，其实，他很爱你们，他内心深处一定忍受着巨大的精神痛苦，你也是个懂事的孩子，肯定能理解爸爸，从心底里感激爸爸，知道他为这个家付出了多少心血，默默地忍受着多少痛苦，你应该变嘲笑为动力，敢于向困难挑战，激励自己在逆境中拼搏。”一席话，这位同学目光晶莹，豁然开朗。在以后的一段时间里，张超老师经常找他谈心，了解他的学习、生活情况，教育全班同学关心他、帮助他。爱的滋润可使枯苗复苏，这位同学的学习、思想不断进步，对于他的点滴进步，张超老师都倍加扶植，积极引导。又如：学生王振文，对学习不感兴趣，但对电脑特别有兴趣，一上信息课，就特别兴奋。针对这种情况，张超老师多次找他谈心，肯定其优点，鼓励他学习其它学科时也要专心致志，独立思考，还让他当信息课代表，并利用课余时间，请信息课教师给他辅导。经过一段时间的努力，他逐渐形成了学习的自觉性，纪律、品德等方面都有好转，学习成绩有所提高。接着，张超老师进一步表扬他、鼓励他，并提出新的要求。之后，他学习的积极性增强了，态度较以前有明显的好转，逐步树立起学习的信心，并且杜绝了违纪现象，开始关心班集体。像这样的事例枚不胜举。因此，同学们都认为他是值得依赖的教师、教学能力极强的教师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带和班级在每年的市统考、教学质量检测中平均分都很高，2002年、2003年、2005年、2006年所任班主任班级均被评为校先进班集体；2005年辅导的学生在市节水征文中荣获二等奖；2006年辅导的学生张玲婉在全市中小学生交通安全知识征文活动中荣获二等奖；编写的教案多次在中心校获一等奖；有四篇论文在阜阳市获奖，有十多篇在界首市获奖；2003年在市小学语文优质课评比中荣获一等奖，2006年在市小学语文阅读教学研讨活动中又一次荣获一等奖并在全市上了示范课，受到专家及与会者的好评。

以身作则、以德治学

“学高为师，身正为范”。张超老师非常注意自己的一言一行在公众中的形象，懂得用自己的人格魅力去感化学生。坚持和学生一起到校，和学生一起参加劳动，和学生一起优化班容班貌等。在工作中他努力使自己成为高尚情操的垂范者，健全人格的表率者，身体力行的践行者。他具有一丝不苟的严谨态度，精益求精的工作作风，经常强调“三人行，必有我师”，诚恳地征求学生的意见，特别注重学生品行的培育。凡事德为先，既是对学生的要求，也是对他自己的要求。凡是要求学生做到的，他首先必做到，如要求学生不缺课，多年来他从没缺过学生一节课，就是在他母亲患上心脑血管病，住进界首市人民医院时，他为了不耽误学生的学习，每天下午放学后坐车到医院照顾母亲，第二天早晨再返回学校，就这样他坚持了将近一个月。

工作扎实、成绩显著

张超同志对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中他团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时他勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，经常与课任老师进行经验交流，其他教师总是将难以开展的工作交给他。他也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为他的高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟他说，他也总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们解决困难，得到了全体教职工们的一致好评。

由于他常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，多次被同组教师们评为优秀，而且基本上都是全票。但他每次都主动给领导说：“我的成绩是大家共同努力的结果，将这样的荣誉多给其他教师，鼓励他们更好的工作。”以实际行动体现了一个人民教师的高尚品质，为全体教师树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。由于他的出色表现，于2002年、2003年被评为镇优秀教师。2004年、2005年年终考核被评为优秀。

张超同志就是这样用他一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献，在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为泉阳教育事业的发展填上了一块坚实的基石。

                           （供稿：界首市教育局   责任编辑：唐志忠）